Concertation : les masques tombent ! Quand l’État et les Régions préparent l’acte III de la décentralisation !

vendredi 5 octobre 2012

Le coup de grâce vient ainsi d’être donné à l’enseignement professionnel sous statut scolaire.

SUD Éducation dénonce cet accord État-Régions et mettra tout en oeuvre pour faire connaître les méthodes utilisées, les objectifs définis et les conséquences pour les élèves et les familles.

 

Engagement N°8 : « Diviser par deux en 5 ans le nombre de jeunes entrant sur le marché du travail sans qualification. A cette fin, les Régions renforceront leurs interventions pour lutter contre toutes les formes de « décrochage », en pilotant l’évolution de la carte des for-mations, mobilisant les différentes voies de formation profession-nelle dont l’alternance, et en modernisant le service public de l’orientation que les Régions ont vocation à coordonner et animer. »

 

Pour SUD Éducation : L’objectif affiché nous montre la fai-blesse des ambitions d’un texte présentant l’intervention des Régions dans la formation professionnelle comme remède à l’échec scolaire, alors que les dispositions qui suivent, si elles sont appliquées, risquent au contraire d’aggraver cet échec.

 

è Parmi les voies de formation professionnelle, seule l’alternance est mise en exergue, c’est bien que l’apprentissage a la priorité.

 

è Modifier la carte des formations, cela signifie que les Régions adapteront les formations aux besoins du marché local de l’emploi avec le risque de voir disparaître celles qui n’ont pas de débouchés dans la Région. N’est-il pas risqué de laisser aux Régions la responsabilité d’adapter une carte des formations – qui se programme et s’organise à long terme - aux besoins immédiats d’un marché de l’emploi aujourd’hui instable ?

 

è Les choix d’orientation des jeunes doivent-ils être dictés par les nécessités économiques conjoncturelles ? En transfé-rant aux Régions les services d’orientation, ce texte acte la disparition de l’orientation scolaire assurée jusqu’à pré-sents par des conseillers d’orientation psychologues for-més à ce métier.

 

è Que vont devenir les enseignants, employés par le rec-torat, dont les sections auront été fermées par la Région ?

Engagement n°13 « les Régions ac-corderont aux stagiaires de la forma-tion professionnelle et aux apprentis des aides au 1er équipement et à la mobilité et accompagneront le déve-loppement de l’offre de logement pour les jeunes en formation (étudiants, stagiaires et apprentis). »

 

Pour SUD Éducation : En finan-çant – sur les deniers publics – le premier équipement professionnel à des apprentis pour qu’ils travail-lent dans les entreprises, les Ré-gions organisent ainsi le détour-nement/transfert de l’argent public au bénéfice du secteur pri-vé.

 

è Développer la mobilité dans le cadre de la réorganisation de la carte des formations, cela revient à diriger des élèves de plus en plus jeunes vers des établissements de plus en plus éloignées de leurs lieux de vie, avec le risque d’aggraver le décrochage et l’échec. C’est un problème inhé-rent au lycée des métiers.

 

è Ceux qui ne voudraient pas s’y soumettre seront contraints d’accepter une place restée va-cante dans une section non-choisie.


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